Le ministère de l’Éducation nationale, sous la direction de Moustapha Mamba Guirassy, a publié ce mardi un arrêté visant à renforcer les règlements intérieurs dans les établissements scolaires du pays. Cette initiative s’inscrit dans la volonté de créer un environnement éducatif favorable à l’apprentissage et au développement harmonieux des élèves, tout en respectant leurs droits et en définissant clairement leurs obligations.
Désormais, chaque établissement scolaire est tenu d’élaborer un règlement intérieur basé sur un modèle fourni par le ministère. Ce document fondamental énoncera les droits et devoirs des élèves ainsi que des parents. Parmi les droits garantis, les élèves peuvent s’attendre à voir leur dignité respectée, ainsi que leur intégrité physique et morale. Ils bénéficieront également d’un environnement sécurisé et propice à leur éducation.
En ce qui concerne les obligations, les élèves devront faire preuve de sérieux et de ponctualité, s’investissant pleinement dans leurs études pour exploiter leur potentiel. Les parents, quant à eux, jouent un rôle central dans ce processus éducatif. Ils devront veiller au respect des règles par leurs enfants et soutenir l’établissement dans sa mission éducative.
L’arrêté détaille également les sanctions disciplinaires prévues en cas de non-respect des règles, tout en assurant aux élèves une procédure équitable. Cette approche vise à garantir une gestion juste et transparente des comportements inappropriés, tout en préservant les droits des élèves.
Un autre aspect majeur de cet arrêté est la mise en place d’un cadre de dialogue entre les différents acteurs de la communauté éducative. Ce cadre facilitera la concertation pour résoudre les problèmes et conflits éventuels, renforçant ainsi les liens entre élèves, parents et enseignants.
Pour assurer l’efficacité de cette démarche, les Inspecteurs d’Académie et autres autorités éducatives auront la responsabilité de superviser l’application de cet arrêté, en veillant à son respect et à son adaptation aux contextes locaux.
